南报网讯 （记者 钱红艳）今天2.7万多考生结束“小高考”，我市中华中学把关教师对各门学科试卷进行分析。
陶德华（高级教师、南京市学科带头人）
总体来看，今年试卷比较充分地反映了思想政治学科的命题指导思想和要求。试题紧密联系我国社会主义现代化建设的实际和学生的社会生活实际，重点考查学生应掌握的基础知识和初步运用马克思主义基本观点分析、解决实际问题的能力，考查学生对中国共产党和中国政府的基本路线和中大方针政策的内容及其意义的了解，并在其中渗透对学生情感、态度、价值观的评价与指导。
具体来说突出以下特点。
一、过关不难，得A不易。全卷立足书本基础知识，间隔设置难度梯度。试题多以基础题为主，部分试题对能力要求较高。在试题布局上，整体由易到难，但中间设置“小坎”，颇有起伏，尤其在选择题中，涉及主次矛盾和矛盾的主次方面等难点知识的试题，既是对学生知识的考查，也从一定程度上考验了学生的心理素质。有的学生接连碰到两道没有把握的试题，便出现紧张状态，影响后面的答题。估计学生过关难度不大，但是得A需要实力。
二、关注重大时事，突出学科特点。关注时事，与时代接轨，将时事引入课堂是思想政治课的教学要求之一。选择题中的五道时事题，围绕党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、中国政府宣布划设东海防空识别区、设立中国上海自由贸易试验区、“嫦娥三号”携带“玉兔号”月球车开启探月工程新征程、中国健儿参加索契冬奥会取得佳绩等事件进行命题，引导学生积极关注国内国际重大时事。再如，我国是一个邻国众多的国家，从建国以来，发展同周边国家的睦邻友好关系始终是我国一贯的外交战略方针。走和平发展道路，和睦周边是我国外交的重要任务。42题围绕这一背景，结合我国边境少数民族地区利用区域优势促进发展的事实给出相关材料，第一问请同学们结合国际社会的相关知识，概括材料反映的信息。主要考查学生分析和解释有关国际社会热点现象，运用有关国家利益决定国际关系、我国外交政策的基本内容等知识概括、归纳、阐释、说明社会问题等能力。第二问请同学们分析少数民族地区的做法是如何体现矛盾对立统一的。主要考查学生对矛盾及其基本属性的理解和运用能力，并引导学生关心祖国统一和民族团结大业，珍惜和巩固我国已经形成的平等、团结、互助、和谐的民族关系。
二、突出核心考点，考查不同能力。如41题，材料图文并茂，文字说的是某家电企业生产高档耐用品，2013年对外出口量大但多以“贴牌”商品为主，自主创新能力不强。
第一问，让学生从图上A、B两条直线中选择一条能正确反映该企业产品价格变动与需求关系的直线。主要考查学生的读图能力和运用知识分析解释现象的能力，涉及的主要考点是价格变动对人们生活的影响，尤其对高档耐用品的影响较大，应该选择B线。第二问，该企业应采取什么措施继续扩大2014年的出口。这实际是问在新时期，企业应如何取得国际竞争的新优势。涉及到的主要考点有企业经营成功的要素和全面提高对外开放型经济水平。学生应从企业要树立正确的经营战略，贯彻落实科学发展观，实施创新驱动战略，加快转变对外经济发展方式，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，坚持独立自主、自力更生的原则等方面作答。
再如43题，围绕我国节假日放假这一热点问题，分别给出观点一（主要由国家统筹安排制定放假方案）和观点二（主要由企事业单位根据自己的实际情况制定放假方案），以及对学生进行问卷调查等材料，让学生就此展开综合探究。第一问结合《生活与哲学》的知识，选择其中一方观点谈看法；第二问结合《政治生活》的知识，谈有关部门面向学生进行问卷调查的意义；第三问从《经济生活》的角度，谈如何让我们享受高质量的休闲生活。该题设问看似宽泛，但是结合材料思考时，就会发现其指向性比较明确，考查学生对书本知识的全面把握和选择运用恰当知识准确理解、评析有关观点，整理、说明有关问题，合理并有创意地提出解决问题的方法等综合能力。
